3月20日中午，商务英语系教研室在腾讯会议上举行了“第六届外语教育改革与发展高端论坛”学习体会交流会。商务英语系全体教师参与了会议，会议由余桂兰老师主持。

第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛于3月19日开幕，20日上午11：30闭幕。本届论坛主题为“理解中国，沟通世界”，论坛分别于19日和20日上午以主题报告的形式开展，19日下午则以分论坛的形式进行，共计九大主题的分论坛。会议全程线上直播，商务英语系全体教师全程全员参与了学习。

此次高端论坛紧扣时代主题与需求，对外语教育提出了新的挑战和要求。在本次线上学习交流会议中，商务英语系老师们积极分享、交流了各自的学习体验。首先余桂兰老师介绍了本次论坛的主题、宗旨，以及与商务英语人才培养的关系。然后老师们基于自己的课堂实践和所授课程，结合这次的学习体会进行了积极热情的分享，如陈宇兰老师表示通过这次学习加深了对课程思政的理解，提出了“大思政”的概念，“课程思政与教学反思”的关系等观点。柯细香老师虽然处于病假期，也坚持参会并分享了自己的学习体会。柯老师认为，目前的课堂与思政的结合，要做到润物细无声，既是对老师们的挑战也是老师们做好思政与课堂结合的机遇，可以与自己的教学实践和科研方向进行结合。彭姿老师结合自己正在教授的商务英语口译和视听说课程，探讨了在国际大环境下、国家“大语文”背景下，如何将中国的文化、历史等融入课程，将“讲好中国故事”落到实处。对于本次论坛所体现出的思政主题，吴凤竹老师针对自己的学习体会，提出了新的视角，即对于课程思政评价体系的开发与研究，这个提法对于老师们开展课程思政教学实践和科研十分具有启发意义。黎健老师，作为商务英语系多门专业核心课的任课老师，从商英人才培养、课程设置、教材编写等方面提出了自己独到的想法。黎健老师认为，目前的国际国内就业市场对商务英语人才的需求分为两个层次，一是对中低端技能型人才的需求，即掌握基本的商务技能与语言技能的人才；高层次需求则是对高端素质型人才的需求，既覆盖中低端人才的基本要求，也具备较高的文化素养，能够承担在商务实践中“讲好中国故事”的任务。黎健老师还看到了目前我们商务英语系在思政教材建设方面的空缺，希望学院和学校给与支持，带动商务英语系的教材建设。最后，商务英语系的小语种老师也表达了自己的学习体会，分别谈到了自己的教授语言与课程与思政结合的想法与途径。

通过本次学习交流会议，本届高端论坛的学习效果得以加强，老师们在商务英语系的课程建设、教材建设、人才培养方向获得了新的启示，明确了新的努力方向。